選擇一個專業(yè)就決定以后的工作性質(zhì)，在選擇專業(yè)的時候我們一定要了解目前我國什么專業(yè)在大力大展，缺什么專業(yè)，然后在選擇我國現(xiàn)在緊缺的行業(yè)，這樣畢業(yè)出來工作方面有一定的優(yōu)勢，目前我國幼師行業(yè)緊缺，讀幼師學校是一個非常不錯的選擇，初中生可以讀什么幼師學校呢，下面小編就帶大家了解下。

重慶江津師范進修學校辦學理念

學校歷經(jīng)百余年的培育和發(fā)展，已經(jīng)形成“團結拼搏，共創(chuàng)佳績”的工作精神和干事作風。學校以“修業(yè)以師，習德以范”為校訓;以“規(guī)范和諧，務實創(chuàng)新”為校風、以“嚴謹執(zhí)教，躬耕究學”為教風、以“勤學慣思，勵志求是” 為學風;提倡“以高尚的師德立身、以精湛的業(yè)務立足、以真誠的服務立信”的師德、師能、服務的一體化修習培養(yǎng)。

重慶江津師范進修學校師資力量

為切實加強我區(qū)教師教育工作，2011年，區(qū)委、區(qū)政府決定在江津東部新城新建校舍并在四面山建設培訓分部，創(chuàng)建江津教師進修學院。2014年，位于東部新城鼎山大道的新校區(qū)建成投入使用。學校本部占地31.4畝，建筑面積21000多平方米，分部占地15畝，建筑面積4000多平方米，固定資產(chǎn) 12000萬元?，F(xiàn)有教職工65人，具有中高級職稱的教師52人。

學前教育專業(yè)解析

教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會活動。教育隨著人類社會的生產(chǎn)而產(chǎn)生，也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎上逐漸形成的一門學科，學前教育有著它自己特有的研究對象，并具有其鮮明的學科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計劃、有組織的增進人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。

學前教育主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

不管學什么專業(yè)在選擇學校的時候一定需要謹慎，因為如果選擇了不好的學校就算進去讀書也是學不了什么知識技能和理論知識，也是白白混時間，學不了什么知識的話，也是非常不利于以后就業(yè)的方面，工作也是比其他同行幼師要弱一些，那么小編給大家整理的這所學校的資料，完全不存在教不好的情況，因為這所學校教學質(zhì)量非常不錯。