幼師學校一般有哪些專業(yè)?比如學前教育、比如小學教育、比如數(shù)學教育、再比如音樂教育等等，那么同學們自己對哪一個專業(yè)感興趣呢?大部分的同學因為文化成績的不理想，就想還不如選擇去讀幼師學校，但是中專學校的分類有那么多，自己又不知道該如何去選擇，那么自己該如何去選擇適合自己的幼師學校呢?首先，你選擇中專學校是為了什么，是為了以后的就業(yè)還是為了可以提升學歷，只有你自己明白自己應該做什么，你才會明白自己選擇什么樣的幼師學校。下面小編給同學們推薦一所不錯的院校給大家參考了解。

西雙版納職業(yè)技術學院簡介

西雙版納職業(yè)技術學院是于2001年7月經(jīng)省人民政府批準、教育部備案，由原西雙版納州民族師范學校、西雙版納廣播電視大學、西雙版納教育學院三校合并成立的一所高職院校。2003年，原西雙版納州財校、衛(wèi)校和農(nóng)校三所中專學校并入學院，形成了“一校多點”(1個院部、2個校點)和高職、中職教育并存的辦學格局。

2006年，學院通過了教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估并獲得“良好”等次;2008年，學院被列為云南省實施“走出去”戰(zhàn)略試點高校和“實用技能國際人才培養(yǎng)基地”、中央財政支持的國家緊缺人才培養(yǎng)基地、云南省華文教育基地、省級示范東南亞語校內實訓基地;2012年，學院建設成為首批云南省示范性高等職業(yè)院校;2013年，學院通過了國家教育部特色院校辦學評估。

西雙版納職業(yè)技術學院師資力量

學院現(xiàn)座落于著名的旅游城市西雙版納州首府景洪市市中心，占地200畝，近2000畝的勐侖新校區(qū)正在規(guī)劃建設中。截至2016年6月30日，學院的校舍建筑總面積為92594㎡，固定資產(chǎn)6467.06萬元，教學設備總值2368.19萬元，館藏圖書26.2萬冊，電子圖書182GB;有在籍學生(學員)11920人，其中日制學生7456人(老撾、泰國、緬甸、韓國留學生210人)，日制學生中少數(shù)民族學生有4351名，占日制學生總數(shù)的60.14%;在職教職工368人，專任教師273人，平均教齡為37.53歲，少數(shù)民族教師有90人，占教師隊伍的32.85%，專任教師中具有博士后、碩士學位、研究生學歷和在讀博士、碩士的82人,教授、副教教授68人，“雙師型”教師112人。另聘有外籍教師6名，兼職教師及客座教授72名。有省級教學名師4名，享受“國務院特殊津貼”1人、“省級有突出貢獻優(yōu)秀專業(yè)技術人才”1人、“省政府特殊津貼”1人。

西雙版納職業(yè)技術學院院系及專業(yè)設置

學院設有國際交流學院、師范學院(公課部)、醫(yī)學院、生命科學院、旅游財經(jīng)學院、思想政治理論課教學部、體育部、中等職業(yè)教育中心等8個內設教學機構;設置有黨委辦公室(紀檢監(jiān)察處)、行政辦公室(人事處)、教務處、團學工作處(武裝部)等10個黨政管理機構。

設置有22個大專專業(yè)、8個五年制大專專業(yè)和8個中專專業(yè)。其中應用泰國語專業(yè)、應用老撾語專業(yè)、導游專業(yè)、語文教育專業(yè)、藝術設計專業(yè)為省級特色和省級重點建設專業(yè);《泰語口語》、《現(xiàn)代飯店管理》、《泰語聽力》、《旅游泰語》、《傣醫(yī)論斷學》和《泰語語音》為省級精品課程，《模擬導游(中泰雙語)》和《模擬導游(中老)》為省級示范雙語課程。另外還有體現(xiàn)地方特色、培養(yǎng)當?shù)鼐o缺人才專業(yè)9個。建有中央財政支持的“國家緊缺人才—旅游專業(yè)實訓基地”等多個實習實訓基地，形成了“校內、校外、跨國”三結合的實訓體系，具有完備的實驗實訓條件。在“立足西雙版納，面向東南亞，輻射省內外”辦學定位及“教育聯(lián)姻、合作辦學”的辦學理念指導下,積極開展對外交流與合作辦學工作，成果顯著，被列為云南省實施“走出去”戰(zhàn)略的試點高校和“實用技能國際人才培養(yǎng)基地”。

學院堅持“團結建校、質量立校、科研興校、特色活校、人才強校、依法治校”的發(fā)展戰(zhàn)略，積極探索高職教育發(fā)展規(guī)律，大力發(fā)展邊疆各族人民滿意的高職教育，在培養(yǎng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展所需的各類高素質技能型人才方面做出了突出貢獻。自2001年以來，培養(yǎng)各類人才22711人，培訓各類人員6萬多人，畢業(yè)生年終就業(yè)率達95%以上。

根據(jù)學院地處邊疆少數(shù)民族地區(qū)和面向東南亞開放前沿、屬于綜合性高職院校等實際情況，學院目前中長期的發(fā)展目標是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和習總書記重要講話精神，遵循高等教育的發(fā)展規(guī)律，立足西雙版納邊疆少數(shù)民族地區(qū)，面向東南亞，輻射省內外，實現(xiàn)職業(yè)教育與師范教育兩翼齊飛，高職教育、中職教育、成人教育和留學生教育“四教”并舉，追求勵志、厚德、強能、精業(yè)的辦學境界，走內涵式、特色化、開放性和民族化相結合的可持續(xù)發(fā)展之路，以重點建設專業(yè)為龍頭，以課程建設為核心，按照工學結合的要求創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極融入地方經(jīng)濟社會發(fā)展，為西雙版納及周邊地區(qū)和國家培養(yǎng)高素質技能型人才，把學院建設成為在國內及東南亞地區(qū)有較大知名度的國際化綜合性本科高職院校。

西雙版納職業(yè)技術學院專業(yè)介紹

數(shù)學教育專業(yè)

專業(yè)特色本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論，基礎知識與基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學問題，掌握現(xiàn)代數(shù)學知識，具有較高的抽象思維、分析問題和解決問題綜合能力，并通過教育理論課程和教學實踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，培養(yǎng)從事數(shù)學教學的基本能力和數(shù)學教育研究數(shù)學科學研究，數(shù)學實際店用等基本能力。

就業(yè)方向主要是從事基層小學教學及班級管理工作，在企業(yè)，事業(yè)單位和經(jīng)濟管理部門金融機構，市場研究機構等部門從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計信息管理、市場分析、風險管理。經(jīng)營決策等工作，井可面向國家公務員及企事業(yè)單位

小學教育專業(yè)

專業(yè)特色培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，道德素質、心理素質和創(chuàng)新精神，具有扎實的文化科學知識、教育教學專業(yè)知識，適應小學教育的教學能力要求，面向基層的小學教育及班級管理的高素質技能型人才。

就業(yè)方向在基層小學校從事教學和班級管理工作，并可面向國家公務員及企事業(yè)單位管理人員。畢業(yè)生就業(yè)率達到97.89%以上。

學前教育專業(yè)

專業(yè)特色學前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)始終堅持“"以就業(yè)為導向，以行業(yè)為依托，以能力為本位”緊緊圍繞職業(yè)和崗位需求，培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質和職業(yè)技能的人才。在課程體系設置中賣量個基礎，兩個特色"的職業(yè)技能要求，貫穿“全實踐理念。即以培養(yǎng)學生以藝術教育和雙語教育為兩個特色。注重學生實踐能力的培養(yǎng)，結合微格教學法，強化學生“說唱彈、跳、畫五種技能，培養(yǎng)高素;質職業(yè)型人才。

就業(yè)方向在各級各類學前教育機構，如幼兒園托兒所、親子網(wǎng)早教中心等單位任幼兒教學工作，井能擔任幼兒美語，舞蹈，美術、鋼孚等技能的培訓和指導:保育員:畢業(yè)生就業(yè)率達到99.36%。

小編總結

幼師學校選擇什么專業(yè)呢?選擇其實不難，難的是你將來的崗位以及工資待遇等問題，你就要自己好好決定選擇什么樣的幼師學校。大多數(shù)選擇幼師學校，是以自己的興趣愛好以及實際情況來相結合。你也可以借鑒別人的意見，再來決定自己的意見是不是最適合自己的幼師學校。小編相信同學們一定會做出正確的決定，選擇適合自己的學校。