河南2020年初中生報什么幼師學校好，盡管近年來各地一些院校增設了學前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求。總之，社會對具有高素質(zhì)幼兒教師需求旺隨著我國人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應求，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。

洛陽幼兒師范學校學校簡介

洛陽幼兒師范學校始建于1907年，學校歷經(jīng)百年，幾度滄桑，數(shù)次更名。2002年9月，經(jīng)河南省教育廳批準，成為豫西五地市唯一一所專門培養(yǎng)幼兒教師的中等師范學校。學校目前規(guī)模是一校三院，四個教學點。現(xiàn)有注冊在校生6243人，教職員工212人，其中研究生及教育碩士學位105人，雙師型教師125人，省級學科帶頭人23人，省級骨干教師9人，高級講師39人。圖書館藏書17萬冊。學校有錄播教室43個,有多媒體電教室、音像閱覽室、心理觀察和教學觀察等專用教室;有現(xiàn)代化的物理、化學、生物實驗室;有虛擬錄播室、VR虛擬幼兒園、科學實訓室、游戲?qū)嵱柺?、早教實訓室、美術實訓室、蒙氏教育實訓室;有現(xiàn)代化的琴房、舞蹈教室、聲樂教室等。還擁有校外實驗實訓場所197個,實習基地78個，附屬幼兒園5所。

洛陽幼兒師范學校教學理念

學校堅持以教學為中心，通過聽課、查課、座談等形式及時了解教學信息，及時檢查、督促，嚴格過程管理。加大平時考核檢查的力度，定期抽查、普查教師教案和學生作業(yè)，征求師生對教學工作的意見和建議。組織期中、期末教學質(zhì)量檢查。積極實施因材施教，使每位學生學有所獲，學有所樂，學有所長，綜合發(fā)展。加強體育衛(wèi)生教學工作，全面提高學生身心素質(zhì)。開設健康教育課。認真開展心里咨詢工作，及時化解矛盾，消除心里障礙，提高學生健康水平，促進學生身心健康發(fā)展。加強早操、課間操、課外活動教學工作，保證學生每天體育活動一小時。潛心鉆研，大膽探索，認真組織心理學的“課堂小實驗”;教育學的“課前五分鐘教育知識播報”;游戲課的“課后七分鐘游戲創(chuàng)編與演示”。開展實用“色拉英語”的教學嘗試，充分調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性;組織學生親自動手制作幼兒教具、玩具，很好地激發(fā)了學生的想象力和創(chuàng)造力。

洛陽幼兒師范學校師資力量

該校現(xiàn)有教職工153人，其中特級教師1人、省級名師1人，省級學術技術帶頭人10人，省級骨干教師15人，市級優(yōu)秀名師2人，市級教育專家3人，研究生及教育碩士25人。教師是學校發(fā)展的資本，學校應該成為教師成長的基地。在注重管理的科學化、有序化的同時，確立人性化管理，以教師的發(fā)展為本，樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念。我們將以人為本的思想貫徹落實到教學管理過程中，充分關心教師的成長與發(fā)展，沒有教師的發(fā)展就沒有學生的發(fā)展，只有教師的可持續(xù)發(fā)展，才會有學生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。我們深深地懂得學校的整體發(fā)展離不開教師隊伍的全面發(fā)展，只有滿足了教師隊伍的發(fā)展需要，才能確保學校的安定團結，才能確保學校各項事業(yè)的健康發(fā)展。我們確立了“服務教師、服務教學”的觀念，為教師的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件，做到：人人有事做，事事有人管;人人能做事，事事能做好;人人兢兢業(yè)業(yè)做事、事事認認真真做好;人人高興愉快和諧做事，事事高質(zhì)高效完成。近幾年我們采用校本培訓、外出多媒體技術培訓、師徒結對培訓、自身培訓的方式，一批青年教師已經(jīng)能較為出色的完成教育教學工作，在省教育廳舉辦的全省幼師優(yōu)質(zhì)課大賽中奪得驕人成績。另外我們還為各專業(yè)的教師添置大量的教學書籍和教學資料，為教師的科研提供一定的資金支持等等。

假如你喜歡幼師行業(yè)，想要從事幼兒教員工作，并且希望有一個不錯的薪資待遇的工作崗位，那么就可以報讀幼師學校是最佳的選擇，這樣對于以后的發(fā)展都是有很大的幫助的。上文介紹的學校在河南口碑不錯，同時學校有很好的教員團隊，教學水平一流，教學質(zhì)量高，是學生學習幼師專業(yè)的好學校，歡迎大家來就讀。