專業(yè)決定的是學(xué)生以后的就業(yè)發(fā)展方向，而學(xué)校則決定的是學(xué)生實習(xí)就業(yè)的起點高度，所以說學(xué)校的優(yōu)劣對學(xué)生的就業(yè)還是很有幫助的。而且現(xiàn)在學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。那么江蘇省2020年什么幼師學(xué)校比較好呢?小編在這里做了一些相關(guān)問題的整理歸納，同學(xué)們也可以多參考了解一下。

應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院

應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準成立(蘇政發(fā)20037號文)的全日制民辦普通高等學(xué)校。學(xué)院在具有50年辦學(xué)歷史的江蘇省幼兒師范學(xué)?；A(chǔ)上，由江蘇省教育發(fā)展投資中心和南京特希投資有限公司共同投資創(chuàng)辦。坐落于古城南京風(fēng)景秀麗的仙林大學(xué)城，占地近 600 畝，西倚紫金山麓，東臨棲霞楓林，與著名學(xué)府南京師范大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)等新校區(qū)緊相毗鄰，內(nèi)外交通便捷，周邊教育資源豐厚，文化氛圍濃郁。校園按現(xiàn)代理念整體規(guī)劃和建設(shè)，體現(xiàn)時代風(fēng)貌與歷史文脈的交融，人文內(nèi)涵與生態(tài)環(huán)境的結(jié)合，是理想的辦學(xué)場所。

學(xué)校建設(shè)

應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準成立的全日制民辦普通高等學(xué)校。學(xué)院在具有50年辦學(xué)歷史的江蘇省幼兒師范學(xué)?；A(chǔ)上，由江蘇省教育發(fā)展投資中心、江蘇教育電視臺和南京特希投資有限公司共同投資創(chuàng)辦。應(yīng)天學(xué)院傳承省幼師優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，積極發(fā)揮體制和機制上特有的優(yōu)勢，不斷探索新時期高職高專教育規(guī)律，現(xiàn)設(shè)有兒童發(fā)展與教育系等8個教學(xué)系(部)，開設(shè)涵蓋理、工、文、藝術(shù)、經(jīng)濟、管理等類別的33個專業(yè)(含方向)，擁有500多名高素質(zhì)專兼職教師和7100多名在校生，2007年11月通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到專家充分肯定，學(xué)院實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

校園內(nèi)，教學(xué)樓、實驗樓、體藝樓、專家樓等風(fēng)格別致，設(shè)施先進，眾建筑群體既和諧相宜，又各顯個性， 20萬㎡的建筑面積已有 7.2萬㎡完工投入使用，現(xiàn)建有29個多媒體教室、5個語音室和17個實驗室，圖書館、二號教學(xué)樓等二期工程也即將開工。校園網(wǎng)絡(luò)、英語無線電臺、學(xué)院廣播站正陸續(xù)投入使用。

辦學(xué)理念

學(xué)院堅持以生為本，本著“學(xué)生的成長與發(fā)展高于一切”的辦學(xué)理念，重視心理教育與疏導(dǎo)，用科學(xué)的人才觀看待學(xué)生的成長，用因材施教的方法培養(yǎng)有差異的學(xué)生。建校來，學(xué)院主動適應(yīng)江蘇及周邊地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求，辦學(xué)規(guī)模逐年擴大，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會聲譽快速提升。學(xué)院先后受到國家民政部、江蘇省民政廳等組織表彰;教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估等級和我院的省級精品課程、省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎的榮譽充分肯定了學(xué)院教育教學(xué)水平和成果;今日的應(yīng)天，更加注重內(nèi)涵建設(shè)，在新的發(fā)展平臺向著更高的目標(biāo)前進。

辦學(xué)模式

學(xué)院以人為本，質(zhì)量立校，把辦成特色鮮明、應(yīng)用性強、有較大社會影響的民辦本科大學(xué)作為自己的奮斗目標(biāo)。學(xué)院以社會和市場需求為導(dǎo)向，以師資實力雄厚的百年老校為依托，積極推進國際間不同教育模式的交流與合作，努力創(chuàng)建全方位、寬渠道、多形式的開放辦學(xué)格局。

小編寄語：所謂堅持，不是面對悲傷不流一滴淚，不是四處尋求安慰后的堅持，不是需求鼓勵后的堅持，不是被人說服后的堅持。而是擦干眼淚后微笑著面對以后的生活，無論如何，牙碎自己吞，流淚自己擦，摔了站起來繼續(xù)走。真正的堅持，和別人永遠發(fā)生不了關(guān)系，全靠自己每日擦拭。不要逢人便說：請鼓勵我，我會堅持下去的。那不是堅持，是乞討。