漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)挺好的一個(gè)專業(yè)，不管是初中生還是高中生都是可以報(bào)考的。但是很多的學(xué)生擔(dān)心就業(yè)的問(wèn)題，其實(shí)每個(gè)行業(yè)的就業(yè)都是未可知的，入學(xué)和畢業(yè)不同時(shí)期的就業(yè)情況總是會(huì)有很大的區(qū)別，所以你選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)盡管讀吧，幾年后只要是有技能的就能找到工作的。那么，小編給大家介紹下漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展。

漢語(yǔ)言文學(xué)寶庫(kù)的繼承和發(fā)展

漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展，已經(jīng)到了一個(gè)完善、成熟的階段，先人已經(jīng)為我們創(chuàng)造了極其豐富多彩的漢語(yǔ)言文學(xué)寶庫(kù)。在信息科學(xué)飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，漢語(yǔ)言文學(xué)將成為中華民族進(jìn)一步文明發(fā)展的基石。在進(jìn)入信息化時(shí)代的現(xiàn)在，人們更多的精力放在了科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)域的探索，文字在某種程度上更多的回歸了它的基本功能，在網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)后，在思想、信息交流的工具性功能上日益便利，也為繼承、發(fā)展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)成果，提供了更多有利條件。但是文學(xué)的發(fā)展，在不同程度上為社會(huì)的快節(jié)奏所制抑。

文學(xué)邊緣化，尤其在我國(guó)崛起的起步階段，已經(jīng)成為可見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象。比起西歐發(fā)達(dá)國(guó)家，國(guó)民的閱讀時(shí)間、文學(xué)欣賞熱情等方面有著較大的落差。這既是社會(huì)發(fā)展至某一階段將會(huì)出現(xiàn)的必然現(xiàn)象，也是值得以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)民深思的問(wèn)題。人類的文明，首先是科技的文明、物質(zhì)的文明，同時(shí)也應(yīng)該有精神的文明。文學(xué)、藝術(shù)的文化內(nèi)含是精神文明的重要內(nèi)容。愿我們?cè)谡湎抑腥A優(yōu)秀燦爛的文學(xué)寶庫(kù)的同時(shí)，保持并提高自已對(duì)文學(xué)的熱情，日益提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，為中華文明的延續(xù)和進(jìn)步，接好這時(shí)代的一捧。

漢語(yǔ)言文學(xué)的獨(dú)特文學(xué)形式

任何一種文學(xué)，發(fā)展到一定的階段，必然會(huì)伴隨文學(xué)的出現(xiàn)。文學(xué)是文字升華，是文字的最高形式。

漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展到目前為止，和世界上各種語(yǔ)言文字相比，漢語(yǔ)言文字不僅有文字所共有的文學(xué)形式，如小說(shuō)、散文、論文、史記、傳記等形式，還有它特有的格律詩(shī)，詞、賦、曲的形式。漢語(yǔ)言文學(xué)所特有的格律詩(shī)、詞、賦、曲等文學(xué)形式，成就了漢語(yǔ)言文字特有的文學(xué)優(yōu)勢(shì)，為漢語(yǔ)言文學(xué)增添了比世界任何語(yǔ)言都絢麗多彩的內(nèi)含。

在這里，可以看出一個(gè)現(xiàn)象：獨(dú)特的文字產(chǎn)生獨(dú)特的文學(xué)樣式，文字的特性決定了文學(xué)的形式。文字，是文學(xué)的土壤，只有在肥沃的土壤里才能開出絢麗的花朵。是漢語(yǔ)言文學(xué)的一字一義，一字一音的特性，才孕育了聲調(diào)優(yōu)美、意含復(fù)雜豐富的格律詩(shī)和詞為代表的獨(dú)特的漢語(yǔ)言文學(xué)形式。使韻律美和文學(xué)的思想美達(dá)到了和諧的統(tǒng)一。

漢語(yǔ)言文學(xué)總結(jié)

漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展是很快速的。時(shí)代和歷史的更替造就了很多的漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)校，有歷史的學(xué)校也更有文化氛圍，所以學(xué)生最好是選擇有有悠久歷史的學(xué)校，這樣你學(xué)習(xí)的知識(shí)也更系統(tǒng)，老師也更有資歷，對(duì)就業(yè)也是有很大的好處的。學(xué)生肯定有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想也是值得去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的。