幼師學校主要是培養(yǎng)幼兒教育的初級人才，幼師學校的專業(yè)有很多可供同學們選擇，大部分的專業(yè)都是圍繞著幼兒教學展開的，那么便代表著，同學們以后的就業(yè)方向是在幼兒園或是一些相關的教育機構上班。很多的家長對于幼師學校都有一定的誤解，小編想說的是，其實有很多的高中畢業(yè)生也是會選擇就讀幼師學校的。但金昌沒有大專開設有幼師相關的專業(yè)，接下小編就來介紹一下中專幼師學校相關的信息。

金昌幼兒師范職業(yè)技術學校簡介

這里是孕育師資的地方，曾被譽為金昌市“小學教師的搖籃”。進入21世紀，這里又成為技術人才培養(yǎng)的基地，為莘莘學子點燃希望。乘著國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風，市職業(yè)技術學校又迎來了新的春天——現實的選擇莊嚴的使命一段破蛹化蝶的嬗變之路去年5月，市委市政府決定：在天津路以西、重慶路以北、上海路以東、西寧路以南地界規(guī)劃715畝土地，將市職業(yè)技術學校整體搬遷，創(chuàng)辦職業(yè)技術學院。

隨著我市新型工業(yè)化進程的加快和工業(yè)園區(qū)各類項目的落戶，對高技能人才的需求進一步加大，僅新川化工等新開工項目就總計需要高技能勞動力5000人左右。目前我市普通高中的升學率為80%左右，每年有1000多名學生升不了高中，尤其是農村升不了高中的初中畢業(yè)生，大多留在家里，沒有一技之長，就業(yè)非常困難。這是金昌的實際，也是甘肅的實際，乃這里，是孕育師資的地方，曾被譽為金昌市“小學教師的搖籃”。

金昌幼兒師范職業(yè)技術學校學前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

發(fā)展前景：各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務。一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。

隨著社會發(fā)展，人們的經濟水平不斷在增長，大家對社會也是要求越來越高，特別是教育這一塊，好多家長都想讓孩子受到好的教育，所以師范這個專業(yè)學的人也越來越多，師范學校也越來越多。同學們都不知道如何選擇學校，都想找一所好的學校就讀，金昌這邊的中專學校很多，每所學校都是不一樣的，同學們要先把學校情況都了解清楚，然后根據自己的實際情況來選擇。