同學們在報考幼師學校的時候，想知道哪些幼師學校比較好，其實每所學校都有每所學校自己的優(yōu)勢和辦學條件，都是不一樣的。但是不管什么幼師學校，只要你學習到了專業(yè)知識，拿到畢業(yè)證以后再以后的就業(yè)當中都會比較好的。所以說將來有一份什么樣的工作，不管是好是壞，都與我們在校期間的學習成果是相關的，我們學得好的話，那工作自然也不差。

寧波北侖弘途技工學校學校簡介

寧波北侖弘途技工學校創(chuàng)辦于2015年，是一家以培養(yǎng)中級技能人才為主的全日制民辦技工學校。學校占地面積70余畝，建筑面積6.2萬平方米，可容納1500名學生在校學習，校園環(huán)境優(yōu)雅，教學體系完備，各項公共服務設施齊全，特別是寧波(北侖)公共實訓中心坐落園內(nèi)，為學校學生實習提供了“近水樓臺先得月”的極好條件。

學校秉承“正直、精技、自信、進取”的校訓，在努力構建全員德育，即教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人四位一體的德育教育格局和體系中，已形成了鮮明的辦學特色。學校具有豐富的校企合作資源，為學生理想就業(yè)架起綠色通道，提供切實保障。弘途技工學校的發(fā)展離不開當?shù)卣拇罅χС郑瑢W校將懷揣著對政府的感恩之心，抱著對教育的敬畏之心，肩負著服務經(jīng)濟、促進就業(yè)的職教使命，以技工教育十三五規(guī)劃為引領繼續(xù)努力再創(chuàng)輝煌。

寧波北侖弘途技工學校辦學成果

學校自開辦以來，始終堅持貫徹黨的教育方針，牢牢把握技工教育辦學方向，以立德樹人和培養(yǎng)工匠精神為根本，堅持提高質(zhì)量、促進就業(yè)、服務發(fā)展，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為核心，貫徹校企合作、內(nèi)涵發(fā)展的辦學理念，在實現(xiàn)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能人才目標的道路上邁出了扎實的步伐，贏得了社會良好的口碑，得到了上級主管部門的高度認可。

學校秉承“正直、精技、自信、進取”的校訓，在努力構建全員德育，即教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人四位一體的德育教育格局和體系中，已形成了鮮明的辦學特色。

學校具有豐富的校企合作資源，為學生理想就業(yè)架起綠色通道，提供切實保障。弘途技工學校的發(fā)展離不開當?shù)卣拇罅χС?，學校將懷揣著對政府的感恩之心，抱著對教育的敬畏之心，肩負著服務經(jīng)濟、促進就業(yè)的職教使命，以技工教育十三五規(guī)劃為引領繼續(xù)努力再創(chuàng)輝煌。

寧波北侖弘途技工學校教學設備

寧波(北侖)公共實訓中心是由多方投資建設，面向企業(yè)、院校和社會機構開放的專業(yè)性公共實訓中心，致力于培養(yǎng)寧波當?shù)禺a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展急需的各類高技能人才。

實訓中心一期建筑面積近1萬平方米，實訓設備投資近2000萬元，設立現(xiàn)代汽車、機械制造、電工電子與自動化技術3大實訓中心，20個實訓室(區(qū))，可同時容納培訓近500人，計劃于2015年12月投入運行。

現(xiàn)在汽車實訓中心建筑面積3200平方米，實訓設備投入1000萬元，包括螺栓螺母操作實訓區(qū)、汽車發(fā)動機實訓區(qū)、汽車變速器實訓區(qū)、輪胎拆裝與檢測實訓區(qū)、焊接實訓區(qū)、噴漆實訓區(qū)等9個實訓室(區(qū))，可開展汽車修理工、汽車維修鈑金工、汽車維修輪胎工、焊工等職業(yè)(工種)的實訓和鑒定，可同時容納250名學員實訓。

現(xiàn)代機械制造實訓中心建筑面積1000平方米，實訓設備投資600萬元，包括數(shù)控車床實訓區(qū)、加工中心實訓區(qū)、線切割實訓區(qū)、數(shù)控銑床實訓區(qū)、鉆床實訓區(qū)、模具拆裝實訓區(qū)、機械設計與數(shù)控編程實訓區(qū)等7個實訓室(區(qū))，可開展數(shù)控程序員、制圖員、模具設計師、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心操作工、裝配鉗工等職業(yè)(工種)的實訓和鑒定，可同時容納162名學員實訓。

電工電子實訓中心建筑面積700平方米，實訓設備投資200萬元，包括電工電子操作技能實訓室、工業(yè)自動控制技術實訓室、機床電氣操作技能實訓室、技能大師工作室等4個實訓室(區(qū))，可開展維修電工、機床維修工等職業(yè)(工種)的實訓和鑒定，可同時容納110名學員實訓。

現(xiàn)在開設有幼師專業(yè)的中專學校是很多的，寧波北侖弘途技工學校只是寧波地區(qū)其中一所，其實還有很多所學校，關注我們邦博爾師范網(wǎng)，會繼續(xù)為大家推薦相關的幼師學校。大家想要選擇好的學校，就看同學們怎么去衡量了，每位同學在找學校的時候都有自己的需求，有自己獨特的選擇標準，所以我們不能妄言哪所學校好，哪所學校不好。