每所學(xué)校的容納人數(shù)都是不一樣的，并且每一門專業(yè)都是有相應(yīng)的規(guī)劃和招生人數(shù)，每門專業(yè)的招生情況都不同，同學(xué)們在了解學(xué)校時，一定要注意了解學(xué)校的招生計劃，了解學(xué)校的招生人數(shù)，特別你感興趣的專業(yè)的招生情況，學(xué)校在每一年開始招生的時候都會發(fā)布當年的招生計劃，接下來小編為大家整理了蘭州職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院雁兒灣校區(qū)的招生計劃，同學(xué)們可以作為參考。

蘭州職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院雁兒灣校區(qū)招生計劃

1、經(jīng)教育部核準下達招生專業(yè)、招生人數(shù)，學(xué)院根據(jù)發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)條件、生源狀況和社會需求制定當年分專業(yè)招生計劃。

2、學(xué)院在規(guī)定時間將招生計劃報送上級主管部門，并由上級主管部門向社會公布，學(xué)院同時向社會公布。

蘭州職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院雁兒灣校區(qū)專業(yè)介紹

嬰幼兒托育服務(wù)與管理

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握嬰幼兒托育服務(wù)、嬰幼兒照護、嬰幼兒健康管理以及嬰幼兒教育的基本知識，具備保教結(jié)合技能，面向嬰幼兒托育、與嬰幼兒健康管理行業(yè)，從事嬰幼兒照護、嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測與評價、健康指導(dǎo)、嬰幼兒教育及家庭教育指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

課程設(shè)置:學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、健康管理學(xué)、幼兒醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、幼兒疾病預(yù)防、嬰幼兒營養(yǎng)管理、嬰幼兒安全防護、嬰幼兒生活照料、嬰幼兒日常保健、早期教育指導(dǎo)、幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)、嬰幼兒健康評估與指導(dǎo)等。

就業(yè)方向:嬰幼兒托育與照護服務(wù)機構(gòu)、學(xué)前教育機構(gòu)、幼兒教育培訓(xùn)機構(gòu)、嬰幼兒保健機構(gòu)、健康管理公司、社區(qū)的健康管理崗位。

早期教育

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)熱愛早期教育事業(yè)，具有高尚的師德和人格品質(zhì)，教育理念先進，專業(yè)知識扎實，具備觀察解讀嬰幼兒發(fā)展的能力，具備與嬰幼兒、家長有效溝通的能力，具備指導(dǎo)家長科學(xué)養(yǎng)育與初步研究的能力，自我學(xué)習(xí)能力強，綜合素質(zhì)全面的?？茖哟卧缙诮逃龖?yīng)用型人才

培養(yǎng)模式:現(xiàn)代學(xué)徒制“雙元”培養(yǎng)模式.

課程設(shè)置:學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育原理、嬰幼兒營養(yǎng)與照護、嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)、嬰幼兒發(fā)展與教育活動設(shè)計。

就業(yè)方向:親子園、早教指導(dǎo)中心、幼兒園托小班的教師與管理崗位、學(xué)前兒童圖書出版及玩教具研發(fā)機構(gòu)、早期教育科研機構(gòu)、學(xué)前兒童心理咨詢機構(gòu)等。

以上就是小編給大家整理的蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院雁兒灣校區(qū)的招生詳情，同學(xué)們可以參考學(xué)校專業(yè)的發(fā)展前景和招生人數(shù)進行報考，如果確定報考了，那么我們一定要抓緊時間，近幾年滑檔的大學(xué)生越來越多，對大學(xué)生的要求越來越嚴格，同學(xué)們還需要了解一下學(xué)校的招生錄取方式，能報考了早點報考是沒錯的。