了解中專(zhuān)幼師學(xué)校所公布地介紹同時(shí)，也是需要知道期間所對(duì)其專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)介紹地內(nèi)容是有所不同的，從而也就會(huì)知道選擇報(bào)讀中專(zhuān)幼師學(xué)校的學(xué)生，在對(duì)其專(zhuān)業(yè)所進(jìn)行報(bào)讀的過(guò)程中，是可以從不同專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)地課程介紹所進(jìn)行了解，其次便是從自己的情況來(lái)進(jìn)行了解選擇不同幼師學(xué)校間所學(xué)習(xí)的各方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

辦學(xué)介紹：學(xué)校的優(yōu)質(zhì)骨干專(zhuān)業(yè)，是一個(gè)就業(yè)前景廣闊、畢業(yè)生供不應(yīng)求的金牌專(zhuān)業(yè)!培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)演出工作的人員。

主要課程：學(xué)前兒童學(xué)科、幼兒英語(yǔ)教育、學(xué)前兒童游戲、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、中外教育史、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、教育研究方法、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、鋼琴、舞蹈、美術(shù)。

就業(yè)崗位：幼兒教師、保育員，幼兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師

四川宜賓南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

秉承“務(wù)本 鑄魂 煉能 致用”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“走自主創(chuàng)新之路;育強(qiáng)技重品之生”的道路。

多年來(lái)，通過(guò)全體專(zhuān)業(yè)老師的不懈努力，陪伴“六千”學(xué)子從失落走向自信，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性工作，初步形成了技訓(xùn)聯(lián)盟、教考聯(lián)盟、科培聯(lián)盟、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等“四大聯(lián)盟”，帶動(dòng)了市內(nèi)其它職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。

四川宜賓南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)管理

在專(zhuān)業(yè)內(nèi)實(shí)施分方向發(fā)展、分層次教學(xué)、分類(lèi)別培養(yǎng)，組織大批學(xué)生在校內(nèi)基地與工廠互為依托的校辦企業(yè)，“雙師型”教師達(dá)85%。教師獲得的8項(xiàng)新型實(shí)用專(zhuān)利技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用在學(xué)生實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品JD007射釘器上，該產(chǎn)品已在學(xué)校的科誠(chéng)機(jī)電廠批量生產(chǎn)，初步形成了“學(xué)校與企業(yè)合一、基地與工廠合一、教師與師傅合一、學(xué)生與員工合一、作業(yè)與產(chǎn)品合一”的人才培養(yǎng)模式。

中專(zhuān)幼師學(xué)校地公布介紹在被進(jìn)行了解的時(shí)候，才會(huì)知道不同幼師學(xué)校間所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)地課程介紹情況是有所不同的，就連期間所對(duì)其不同專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)方面地公布介紹也是有所差異的，從而明白到專(zhuān)業(yè)也是可以作用于到學(xué)生的選擇方面。