要想了解一個(gè)專業(yè)，首先就是需要了解這個(gè)專業(yè)究竟需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，大多數(shù)的同學(xué)對(duì)幼師的理解就是，幼師是以后教幼兒園的，其實(shí)除了當(dāng)幼兒教師，還可以從事相關(guān)行業(yè)，比如在教育機(jī)構(gòu)教授音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等。下面為大家簡(jiǎn)單介紹的一些資料，不管選擇什么專業(yè)，一定要慎重，希望同學(xué)們能夠找到適合自己的專業(yè)。

專業(yè)介紹一：音樂(lè)教育

專業(yè)特色

音樂(lè)教育專業(yè)適應(yīng)新時(shí)代文藝事業(yè)發(fā)展需要，依托于我校學(xué)前教育的辦學(xué)背景，根據(jù)兒童發(fā)展規(guī)律，形成音樂(lè)與學(xué)前相結(jié)合的兒童音樂(lè)教育特色。該專業(yè)圍繞師范性、突出實(shí)踐性，通過(guò)課堂教學(xué)和各種課外藝術(shù)實(shí)踐、觀摩采風(fēng)、專業(yè)賽事、教學(xué)實(shí)習(xí)等貫穿培養(yǎng)全過(guò)程。使培養(yǎng)的學(xué)生具有較高水平的音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)，了解幼兒教育的整體規(guī)律，并熟悉掌握幼兒音樂(lè)教學(xué)規(guī)律的復(fù)合應(yīng)用型人才。

核心課程

兒童音樂(lè)教學(xué)導(dǎo)論、音樂(lè)學(xué)科課程與教材分析、聲樂(lè)演唱與教學(xué)、鋼琴演奏與教學(xué)、中國(guó)音樂(lè)史與名作賞析、西方音樂(lè)史與名作賞析、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏。

就業(yè)面向

主要面向0-6歲音樂(lè)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，任職于幼兒園、群眾文化與文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化建設(shè)等，從事教學(xué)、表演、音樂(lè)文化表演指導(dǎo)等職業(yè)。

專業(yè)介紹二：幼兒發(fā)展與健康管理

專業(yè)特色

本專業(yè)旨在面向幼兒教育發(fā)展與健康管理行業(yè)與領(lǐng)域，實(shí)行高校、幼教機(jī)構(gòu)、幼兒健康支持與管理機(jī)構(gòu)、幼兒運(yùn)動(dòng)與游樂(lè)機(jī)構(gòu)“多方合作，四位一體”的協(xié)同人才培養(yǎng)模式，凸顯師范性與職業(yè)性的結(jié)合，強(qiáng)化師范文化的熏陶，致力培養(yǎng)新時(shí)期具有“有師德、懂幼教、知健康、善才藝、會(huì)設(shè)計(jì)、能溝通、精管理”七項(xiàng)專業(yè)綜合能力的高素質(zhì)的早期教育工作者、保健與管理人員及其他幼教工作者。

核心課程

學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒游戲理論與實(shí)踐、幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前兒童行為觀察與指導(dǎo)、學(xué)前營(yíng)養(yǎng)學(xué)、幼兒健康管理實(shí)務(wù)、學(xué)前兒童健康教育、兒童發(fā)展評(píng)估等。

就業(yè)面向

采用聯(lián)合培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、推薦就業(yè)等多種途徑積極推進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。主要工作崗位為各類幼教機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、社會(huì)兒童福利機(jī)構(gòu)、嬰幼兒保健機(jī)構(gòu)、幼兒健康管理機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)與游戲中心及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從事幼兒教育活動(dòng)咨詢與指導(dǎo)、保健與護(hù)理、幼兒健康評(píng)估、咨詢與指導(dǎo)、幼兒運(yùn)動(dòng)與游樂(lè)咨詢與指導(dǎo)等專業(yè)性的工作者。

小編總結(jié)

幼師專業(yè)所介紹的各方面信息都是需要被考慮的，而學(xué)生想要報(bào)讀幼師方面的專業(yè)，是可以選擇根據(jù)幼師專業(yè)所介紹不同的信息，不同的課程設(shè)置，甚至是不同的就業(yè)方向等進(jìn)行報(bào)讀，當(dāng)然了每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)也是比較重要的。