在選擇專業(yè)的時候，有同學想要去選擇教育學專業(yè)就讀，那么2023年天津師范大學教育學專業(yè)基本的情況是怎么樣的呢?在學校學習的專業(yè)對于以后的發(fā)展還有就業(yè)的方向都是息息相關(guān)的，選擇一個好的專業(yè)對于同學們也是很重要的，那么我們就來一起看看天津師范大學教育學專業(yè)的一些基本的情況吧，了解清楚也是可以幫助大家去選擇。

學?，F(xiàn)有23個學院，50個研究機構(gòu)，87個本專科專業(yè)，涉及文學、理學、教育學、歷史學、法學、經(jīng)濟學、管理學、工學等8個學科門類。學校擁有2個國家級重點學科、8個省部級重點學科，3個博士學位授權(quán)一級學科，22個博士學位授權(quán)二級學科，11個碩士學位授權(quán)一級學科，96個碩士學位授權(quán)二級學科和3個專業(yè)學位授權(quán)點，4個博士后科研流動站。

教育學 (本科類 )

教育技術(shù)學 (本科類 )

教育技術(shù)學專業(yè)旨在培養(yǎng)信息技術(shù)教育應用的人才(主要包括：數(shù)字媒體技術(shù)教育應用、網(wǎng)絡技術(shù)教育應用)。本專業(yè)的培養(yǎng)目標為各級各類學校教育技術(shù)課程教師、教師教育技術(shù)能力培訓設計師、信息技術(shù)課程教師，教育裝備規(guī)劃維護與管理專業(yè)人員、信息化教學環(huán)境開發(fā)與管理專業(yè)人員、數(shù)字教育資源開發(fā)與管理專業(yè)人員，為各類企業(yè)培養(yǎng)員工培訓設計師，為各類教育機構(gòu)培養(yǎng)教學設計師、為各類電化教育機構(gòu)、數(shù)字圖書館、數(shù)字博物館、政府宣傳部門、廣告部門、電視臺和企業(yè)培養(yǎng)教育影視與多媒體作品創(chuàng)作專業(yè)人員、教育軟件與網(wǎng)絡平臺設計開發(fā)專業(yè)人員、教育電子出版物編輯等高級專門人才等，共同為教育信息化及學習型社會建設服務。

本專業(yè)開設的主要課程為：教育技術(shù)學導論、教學系統(tǒng)設計、遠程教育應用、信息技術(shù)教育應用、多媒體藝術(shù)設計、多媒體技術(shù)、教育電視節(jié)目編導與制作、多媒體教學軟件設計與開發(fā)、網(wǎng)頁設計與制作、計算機平面動畫設計、計算機三維建模與動畫設計、攝影技術(shù)與藝術(shù)、攝像技術(shù)與藝術(shù)、影視編輯與特技、計算機程序設計、網(wǎng)絡課程設計與開發(fā)、網(wǎng)站建設與管理等等。

教育學專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的教育理論素養(yǎng)，較強的教學能力及一定的教育管理和教育科研能力的專門人才。本專業(yè)致力于培養(yǎng)學生具有較寬的知識面，德、智、體、美全面發(fā)展，使學生掌握系統(tǒng)的教育科學理論知識，培養(yǎng)學生的教育實踐能力及創(chuàng)新精神，為進修深造奠定扎實的學術(shù)基礎。學生畢業(yè)后適合從事中小學教育教學工作、教育行政機構(gòu)及學校的管理工作、社會教育機構(gòu)的咨詢、管理及教學工作及中小學教育科研工作。

主要課程：教育原理、普通心理學、中外教育史、學校管理學、教育行政學、教育科學研究方法、教育心理學、教育測量與評價、教育統(tǒng)計學、教育法學、課程論、教學論等專業(yè)必修課和選修課等。

學前教育 (本科類 )

本專業(yè)培養(yǎng)具備科學的學前教育理念、扎實的專業(yè)理論知識和較強實踐能力，能在各類型托幼機構(gòu)從事學前兒童保教及研究管理工作的高級應用型專門人才。

學前教育本科開設的課程包括基礎課程和核心課程兩大類，基礎課程主要有教育學原理、普通心理學、人體解剖生理學、教育統(tǒng)計學、中外教育史等;核心課程包括藝術(shù)類課程和專業(yè)課程。藝術(shù)類課程主要有樂理基礎、琴法、美術(shù)、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與玩教具制作等;專業(yè)課程主要有學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前教育科學研究方法、幼兒園課程、幼兒園游戲、幼兒園管理、兒童文學、專業(yè)英語等。

小學教育 (本科類 )

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育基本理論和科學的教育理念，具有扎實的專業(yè)基礎知識和廣泛的科學文化知識，能從事小學教育、教學、研究和管理工作的專門人才。本著綜合培養(yǎng)、發(fā)展專長的教育理念，學院本科招生文理兼收，采取通識課與專業(yè)方向模塊選修的培養(yǎng)模式。

體育教育 (本科類 )

教育學(體育教育)專業(yè)是競訓中心高水平運動隊本科學習專業(yè)，專業(yè)經(jīng)過20余年的建設，現(xiàn)已擁有一支高學歷、高素質(zhì)的師資隊伍和一流的教學、訓練場館設施，招生規(guī)模穩(wěn)定，先后培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)涞捏w育應用型人才，畢業(yè)生“愛崗敬業(yè)、責任心強、專業(yè)技能過硬、動手能力強”，深受社會和用人單位的青睞。

1.專業(yè)培養(yǎng)目標

教育學(體育教育)專業(yè)授予教育學學士學位，本專業(yè)堅持“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導方針，培養(yǎng)厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)競技體育人才、體育師資隊伍、教練員以及體育管理者，完成世界大運會及全國大運會的競賽任務。

2.主干課程

運動解剖學、運動生理學、運動心理學、體育保健學、體育概論、運動訓練學、學校體育學、體育科研方法、教育學概論、課程與教學論、英語、計算機等。

3.師資隊伍

本專業(yè)擁有一支實力較強、知識結(jié)構(gòu)新、熱愛本職工作、具有良好師德、能夠勝任體育教育教學的專兼結(jié)合的師資隊伍，該隊伍年齡、學歷、職稱結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有專任教師19人，其中高級職稱6人、中級職稱12人，具有碩、博士學位的教師占100%，碩士生導師6人。

4.教學條件

(1)校內(nèi)實訓基地

目前，我校擁有一座建筑面積13100平方米，可容納3852個坐席的比賽館和一個1200平方米的訓練館。室外天然草皮標準足球場1塊;人工草皮足球場加8道塑膠跑道兩塊;室外籃球場、排球場、網(wǎng)球場共31個;室內(nèi)健美房2間;健美操、體育舞蹈訓練房4間，乒乓球房3間;跆拳道房1間。

(2)校內(nèi)實驗室

實驗室為各專業(yè)學生提供包括運動生理、運動解剖學、運動心理、體育保健、體質(zhì)測試等實驗和測量，共有實驗儀器及模型288臺件，總價值200余萬元。圖書資料室共有圖書4000余冊，音像資料500余盤，各類期刊20余種。

(3)校內(nèi)外實習基地

本專業(yè)根據(jù)競技體育的特點，結(jié)合社會對人才素質(zhì)的要求，在校內(nèi)建有中國大學生橋牌訓練基地、中國大學生賽艇與龍舟訓練基地。在校外還分別與遼寧省田徑培訓中心、八一體工大隊、內(nèi)蒙古武川訓練基地、云南省呈貢訓練基地等建立合作關(guān)系。構(gòu)筑起了一座學校與社會相互交流合作的橋梁，形成了學校、學生、實習實訓基地共贏的良好局面。

5、就業(yè)情況

為國家隊、各省市專業(yè)隊輸送高素質(zhì)競技體育人才，在各級學校、體育部門擔任體育教師、教練員，從事體育教學、運動訓練、體育科學研究及管理工作。到目前為止，我校教育學(體育教育)專業(yè)每年平均初次就業(yè)率為92%以上，畢業(yè)生廣泛活躍在省內(nèi)外各體育戰(zhàn)線上。

武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育 (本科類 )

民族傳統(tǒng)體育專業(yè)

一、專業(yè)介紹

2002年9月申報，2003年3月獲教育部批準。目前設有武術(shù)套路和武術(shù)散打兩個專業(yè)方向。2007年通過國家教委的專業(yè)教學水平評估。

本專業(yè)培養(yǎng)以傳承和發(fā)展民族傳統(tǒng)體育、弘揚和培育民族精神為己任，能勝任民族傳統(tǒng)體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事民族傳統(tǒng)體育管理、健身指導等工作，具有創(chuàng)新精神、厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、一專多能的應用型專門人才。

二、專業(yè)定位

本專業(yè)是以本科教育為主，走小而精、優(yōu)而強的專業(yè)發(fā)展道路，培養(yǎng)技能應用型專業(yè)人才，具有鮮明專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢和實踐教學特色的本科專業(yè)。

三、本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下幾個方面的知識、能力和素養(yǎng)：

1.熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)，熱愛民族傳統(tǒng)文化和教育事業(yè)，具有良好的思想品德和自強不息的民族精神;

2.掌握傳統(tǒng)體育養(yǎng)生、民間體育鍛煉和以武術(shù)為主要內(nèi)容的民族傳統(tǒng)體育教學、運動訓練、競賽的基本理論與方法，具有較強的自學能力、實踐能力和社會適應能力;

3.了解世界優(yōu)秀文化和民族傳統(tǒng)體育文化歷史與發(fā)展的動態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢，掌握基本的科研方法，并具有從事傳統(tǒng)體育科學初級研究的能力;

4.具有健康的體魄、良好的衛(wèi)生習慣、健全的人格和較好的心理素質(zhì);

5.具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。

四、主要課程設置：

民族傳統(tǒng)體育學概論、中國武術(shù)史、武術(shù)理論基礎、運動訓練學、運動解剖學、運動生理學、武術(shù)套路教學訓練理論與實踐、武術(shù)散打教學訓練理論與實踐、體育科學研究方法、體育統(tǒng)計學、專業(yè)外語、古漢語、田徑、籃球、體操、力量訓練法、網(wǎng)球、乒乓球、游泳與救護等。

(本專業(yè)2013年暫不招生，2013年教育部本科新專業(yè)目錄為武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè))